班主任周记| 用听、闻、尝、摸的方式,激发幼儿好奇心

时间:2021-10-28 作者:早期教育
编者按:不知不觉“班主日周记”栏目,已经陪伴孩子和家长走过了半个学期。从第一篇《入园哭闹最正常不过,要学会给孩子安全感》到上学期期末结束,针对如何引导孩子适应小班幼儿生活,教师在栏目中给出了多方位的分享和建议。对于新学期,幼儿会有哪些收获,又会遇到哪些问题?“班主任周记”将持续和您聊聊幼儿成长的那些事。幼儿对动物有很强的兴趣,最近我结合《老鼠阿姨的礼物》绘本中的内容,设计了一个操作环节,促发幼儿之间互动,激发他们的兴趣,从而提升幼儿的表达和猜测能力。《老鼠阿姨的礼物》中,小动物们在猜礼物是什么。《老鼠阿姨的礼物》是一本生动有趣,非常适合小班年龄阶段阅读的绘本。它为幼儿提供了间接刺激五种感知觉的机会,这个绘本中老鼠阿姨送的礼物是什么,贯穿整个故事。在层层揭晓谜底的同时,不断激发着幼儿的好奇心。故事中,兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙的大嘴巴以及松鼠的小手,暗示它们都能用各自的本领解决同题。在操作环节中,如果我只是简单地播放PPT动画,或者是我来闻、听、摸、尝,孩子的积极性可能就没有那么高。因此我设计让幼儿蒙上眼罩玩探索游戏,引导幼儿用手摸、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝的办法来猜出提前准备好的礼物是什么。如:1,长耳朵兔子会用什么办法来猜礼物呢?兔子有长长的耳朵,它会听到什么声音呢?我们一起来听一听吧。幼儿A:咚咚咚的声音。幼儿B:我听到多多多的声音。幼儿C:我听到刷刷刷的声音。孩子们你一言我一语,带着强烈的好奇心,开心互动起来,都想猜出来是什么礼物。2,大鼻子小猪的办法——用大鼻子闻,会闻到什么味道?谁来闻一闻?幼儿D:好像没有味道。幼儿E:有点香。听完幼儿E的答案,大家又七嘴八舌起来,有的继续猜测,有的也想上来闻。3、香香的味道会是什么礼物?小松鼠的办法——用手摸。幼儿F:礼物有刷刷刷的声音,闻起来香香的,摸起来感觉硬硬的。4、大嘴巴青蛙的办法——用大嘴巴尝。它可能会尝出礼物是什么?幼儿G:可能是辣辣的。老师追问:辣辣的可能是什么?幼儿G:辣椒。幼儿H:有可能是酸的。我又追问,酸的硬的香的又会是什么呢?幼儿H:柠檬!幼儿I:我觉得是甜的!还没等我追问,孩子们已经开始了各种猜测,整个过程孩子们的积极性都非常高。通过这样的形式,我发现幼儿对故事充满期待,他们愿意猜测故事情节,并尝试着用语言表达。除了激发幼儿的表达和想象力,这种方式还唤醒了幼儿对自己感官的再认识。此外,在台上的孩子说出结果的时候,台下的孩子便迫不及待地去猜测答案。在幼儿互动的过程中,大家不知不觉地集中在集体活动中。PS:活动物质准备:礼物盒、眼罩、山竹、桔子。家长在家也可以和孩子一起来猜猜礼物是什么。教师简介:王宇佳,白玉新村幼儿园教师。从2012年开始,一直从事幼儿教学,拥有多届小班带教经历,此外在幼儿园还负责早教工作。是上海市普陀区“彩虹湾”病房学校的一名常驻志愿者。教学格言:用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。互动方式:您可直接在文章下给我们留言交流或者关注微信公众号“澎湃亲子”,在微信后台给我们留下您的互动疑问。 责任编辑:杨思超校对:张艳 澎湃新闻,未经授权不得转载。新闻报料:4009-20-4009
声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。